MEB SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLİK SÖZLÜ SINAVINDA HUKUKA AYKIRI PUANLAMA

Sözlü Sınav Notuna İtiraz Dilekçesi Hukuki Değerlendirme

Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde gerçekleştirilen sözleşmeli öğretmen alım sınavlarında sözlü aşama, nesnel ölçütlere bağlı olması gereken bir değerlendirme sürecini ifade etmektedir. Yazılı sınavlarda yüksek puan alan adayların sözlü değerlendirmede çok düşük puan alması; eğer bu sonuç gerekçelendirilmezse, adil bir değerlendirme yapılıp yapılmadığı konusunda derin kuşkular doğurmaktadır. Nitekim Danıştay da bu tür uyuşmazlıklarda salt yazılı-sözlü puan farkının varlığını, iptale dayanak oluşturabilecek bir olgu olarak değerlendirmiştir.

Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelik ile ilgili atama duyurusunda sözlü sınavın değerlendirme kriterleri açıkça sıralanmıştır: eğitim bilimleri ve genel kültür, kavrayış-ifade yeteneği ve muhakeme gücü, iletişim becerisi ve özgüven, bilimsel-teknolojik gelişmelere açıklık ile eğitimcilik nitelikleri. Bu kriterlerin nesnel ölçütlere göre puanlanması zorunludur; komisyonun takdir yetkisi bu ölçütlerin dışına çıkamaz.

Adayın itirazının reddedilmesi sürecinde yapılan en temel hukuki hata, gerekçenin ortaya konulmamasıdır. “Hangi soruya eksik yanıt verildi, komisyon üyelerinin takdir ettiği düzeyin neresinde kalındı?” sorularına yanıt verilmeksizin yapılan ret işlemi, gerekçe yükümlülüğünü ihlal etmekte ve hukuki denetimi imkânsız kılmaktadır. Danıştay, bu tür gerekçesiz redleri iptal nedeni saymaktadır.

Sözlü Sınav Notuna KPSS-ÖABT puanını işlevsizleştirme kaygısı da bu davaların özünde yer almaktadır. Yazılı sınavda üst sıralarda yer alan adayların sözlü aşamada başarısız gösterilmesi, nesnel bir seçim sürecinin yerine subjektif tercihlerin ikame edildiği şüphesini kuvvetlendirmektedir. Birden fazla adayın aynı sınavda benzer biçimde mağdur olması bu kaygıyı derinleştirmektedir.

Sözlü Sınav Notuna Bu davalar kısa süreli hak düşürücü sürelere tabidir; itirazın reddinden itibaren işlemeye başlayan yasal süre içinde idare mahkemesine başvurulması zorunludur. Aksi hâlde en haklı hukuki gerekçeler dahi usul engeliyle karşılaşacak ve incelenemeyecektir. Bu nedenle sözlü sınav sonucunu haksız bulan adayların en kısa sürede hukuki danışmanlık alması büyük önem taşımaktadır.

BAŞLICA HUKUKİ DAYANAKLARSözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelik md. 12 · 657 sayılı DMK md. 4-B · 2577 sayılı İYUK · Danıştay 12. Dairesi E:2020/1928, K:2020/3137

… İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

(SÖZLÜ SINAV KOMİSYONU’NA)

İTİRAZ EDEN : [Ad Soyad] — TC: […] — [Adres]

VEKİLİ : Av. Feyza Nur Serttaş UETS : [Feyza-UETS-No]

KONUSU : … tarihleri arasında MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel

Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen Sözleşmeli Öğretmenlik Sözlü Sınavı sonucuna

itirazdan ibarettir.

I. AÇIKLAMALAR

Müvekkil, … tarihleri arasında icra edilen 2021 Yılı KPSS-ÖABT sınavından … puan almış;

Türkiye genelinde … derecesi elde ederek son derece yüksek bir başarı sergilemiştir.

Ardından 2021 yılı Sözleşmeli Öğretmen Alım Sözlü Sınavı’na … tarihinde … oturumunda

katılan müvekkile, sözlü sınav komisyonu tarafından … puan verilmiş; bu surette başarısız

sayılmıştır. Halbuki yazılı sınavdaki başarısı ile sözlü sınavda verilen puan arasındaki fark,

hayatın olağan akışıyla açıklanamayacak ölçüde belirgin ve orantısızdır.

II. HUKUKÎ GEREKÇELER

A. Mevzuat Çerçevesi

Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelik’in 12. maddesi, sözlü sınavın yüz tam

puan üzerinden değerlendirileceğini ve 60 ile üzerinde puan alanların başarılı sayılacağını

hüküm altına almaktadır. Yönetmeliğin öngördüğü değerlendirme kriterleri; eğitim bilimleri ve

genel kültür, kavrayış ve ifade yeteneği, iletişim becerisi ile eğitimcilik niteliklerinden

oluşmaktadır.

B. Nesnel Ölçüt Eksikliği

Komisyon üyelerinin değerlendirmelerini nesnel ölçütlere göre yapmaları zorunludur.

İtirazımızın reddedilmesine ilişkin işlemde, soruların yanıtlanıp yanıtlanmadığı; yanıtlandıysa

hangi eksikliklerin tespit edildiği ve puanın gerekçesi açıklanmamıştır. Başarısızlık tespitinin

gerekçeden yoksun olması, Anayasa’nın 36. maddesiyle güvence altına alınan adil yargılanma

hakkını ve idare hukukunun gerekçe zorunluluğu ilkesini ihlal etmektedir.

C. Yazılı-Sözlü Sınav Arasındaki Fahiş Puan Farkı

Danıştay 12. Dairesi’nin 2020/1928 E., 2020/3137 K. sayılı kararında da vurgulandığı üzere,

yazılı sınavda yüksek dereceye giren bir adayın sözlü sınavda 60 puanın altında kalması; KPSS

puanını atamayı etkilemeyecek düzeyde etkisizleştirmeye yönelik olduğu izlenimini

doğurmakta ve hayatın olağan akışıyla çelişmektedir.

III. TALEP

Yukarıda açıklanan nedenlerle:

1. Tarafıma verilen sözlü sınav puanına ilişkin gerekçeli değerlendirme formu ile puanlama

çizelgesinin tarafıma bildirilmesini,

2. Sözlü sınav puanımın yeniden değerlendirilerek sonucun adresime tebliğini saygıyla arz ve

talep ederiz.EKLER : EK-1: Yazılı Sınav Sonucu | EK-2: Sözlü Sınav Sonucu | EK-3: Danıştay 12.

Daire Emsal Kararı

E-POSTA : …

TEL NO : …

Av. Feyza Nur Serttaş